Seminari dijous 3 de Desembre

En aquesta sessió de seminari varem aprofitar molt les dues hores que teníem ja que portàvem treballs endarrerits. Vam començar presentant dos noticies:
- Los alumnos extranjeros en Catalunya estarán un mes en aulas separadas.
Vam llegir la noticia, i la vam estar comentant i debatint sobre aquest fet, ja que hi havia gent de la classe que opinava que no estava bé que els separessin només arribar, ja que així no s'integrarien. Però la gran majoria de gent de seminari opinava que si que és una bona mesura per a que els infants estrangers s'adaptin i tinguin unes nocions mínimes de la llengua per a que després es puguin comunicar amb més facilitat i així no endarrerí el programa escolar dels altres infants.

La segona noticia que vàrem comentar:
- Las jornadas de los padres crean "niños llavero"
Després de comentar la noticia podem extreure dos punts clau:
- El fet de la impossibilitat de compaginar els horaris dels pares amb els dels fills i per això apareix el terme "niños llavero" ja que des de molt petits han de portar les claus de casa seva i estar-se tota la tarda sols a casa.
I per altra banda també el fet que això comporta: que molts nens estiguin sobrecarregats d'activitats extraescolars.

En aquesta sessió també vaig tenir l'oportunitat de presentar el treball d'entorn sonor: consisteix en un recull de sons que podem arribar a escoltar a casa nostra o de camí cap a la universitat.
Us adjunto el treball per a que hi doneu un cop d'ull:

Entorn sonor

Per acabar la sessió diferents persones de seminari vam explicar els nostres contes i a continuació us explicaré el meu:

EL RECTANGLE QUE VOLIA SER QUADRAT o el mariner despistat:

Conte

View more presentations from Gemma.

Seminari Dimarts 24 de Novembre

En el darrer dia de seminari vam fer un berenar degut a que la tutora, la Loles, es va casar dissabte i ens va explicar com ho va viure.
Després dos companys van presentar una noticia : Los niños ingleses tendrán educación sexual en primaria.
Ens vam engrescar en un debat per a conèixer les diferents opinions, i en com a canviat l'educació sexual al llarg dels anys, el sexe com a tema tabú, experiències divertides viscudes per nosaltres, com l'escola ajuda als pares a ensenyar als nens...

En definitiva:
Hem de saber adaptar els continguts de l'educació sexual.

Seminari dimarts 20 d'Octubre

El dimarts 20 d'octubre, a seminari, vàrem començar la classe entregant el treball del llibre: Educació i vida quotidiana de l'Eulàlia Bosch, i a continuació vam exposar els objectes personals que ens recordaven a la nostra infància.
Els objectes van ser molt diversos des de agendes dels primers anys d'escola, àlbums de fotografies, contes, figures de fang...
Ens vàrem engrescar en una conversa molt amena recordant vells temps d'infantesa.

Dues companyes van exposar la noticia: "Los profesores no pueden llevar vaqueros" i un cop llegida i comentada, vàrem fer un petit debat; ja que hi havia gent de la classe que considerava que era una mesura molt estricte i en canvi d'altres, opinaven que, si als alumnes se'ls obligava a anar a les classes amb uniforme, els professors també s'havien de ajustar a les normes de l'escola.
Jo personalment estic d'acord amb les dues visions, ja que si l'escola te una normativa per als alumnes, els professors també l'han de complir; però si en canvi, els infants poden anar vestits com vulguin, els professors també.

Després la Jessica ens va explicar el conte de la caputxeta vermella, i encara que estava bastant nerviosa, ho va fer molt bé. Perquè s'ha de tenir en compte que era la primera en explicar els contes i sempre és difícil trencar el gel.

Per acabar la Loles ens va fer una petita explicació de com hem d'explicar un conte:

Els infants escolten millor un conte explicat que llegit.
Elements afegits: mirar, preguntar, entonació...
Com explicar un conte:
- Coneixer en profunditat
- entendre bé la història
- Donar-li valor al conte (prendre's-ho en serio)
- Repetir les coses importants.
- Preparació de les condicions físiques (ambient)
- No trencar la màgia dels nens que estan atents.
- Valorar si els nens estan atents i si no, plantejar-se que s'està fent malament.
- Augmentar la velocitat a mesura que avanci el conte.
- Evitar comentaris entremig del conte.
- No cridar i to de veu tranquil
- En definitiva: Simpatia, comprensió i espontaneïtat.

Seminari dimarts 6 d'octubre

El dimarts 6 d'octubre, a la classe de Seminari vàrem començar parlant dels nivells d'anglès i de les possibilitats que ens ofereix la universitat per assolir el nivell que es requereix per a poder fer l'assignatura del curs vinent.
Després, la meva companya Mireia Palomo i jo vàrem exposar una noticia sobre educació a la resta de la classe.
Us adjunto la noticia per si la voleu llegir:

La "gorda" y el "llorica" de la clase

Un cop explicada i comentada a la classe vam proposar, als companys i companyes, fer un debat; on una meitat del grup es posicionava a favor de la mestra i l'altra meitat en favor dels alumnes que havien patit els abusos.
La dinàmica va anar molt bé ja que els companys van participar i s'hi van implicar molt.
M'agradaria des de aquí donar les gràcies a tots per la seva participació.

Per a exposar la noticia prèviament vàrem estar mirant d'altres que també són força interessants. Us les adjunto per si les voleu mirar:

El programa Escuela 2.0 dotará de un portátil a 400.000 alumnos y 20.000 profesores y digitalizará 14.400 aulas durante el curso 2009/2010

La ley catalana de educación elude la tercera hora de castellano

Alejamiento para el agresor de una profesora en Vallecas

"Bolonia" aprueba su primer curso